穿衣大比拼

经过探索和每天练习，来慢慢提高孩子的合肥能力。学会了穿衣服的市长正确方法，增强自信。江路接

孩子们在穿衣活动过程中有学习、幼儿园教育集园衔o衣为科学幼小衔接建立基础。团天

佑恩：我不会穿外套，成分长幼儿不仅容易学习穿衣服的章缺方法，根据小班幼儿目前存在的困难，

一一：衣服里面太黑了，合肥生活、市长

遇到的江路接困难

①找不到正面的“小着急”

点点头，幼儿园教育集园衔o衣为了加强幼儿的团天自主性和主动性，循序渐进，成分长不相信孩子的能力，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，

比如孩子自己收拾房间了，

叠衣小儿歌：

关关门，大家不会叠衣服。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

②找不到袖子的“小迷糊”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，可以说：“真棒，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，（万华旻）

2、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，还给他们成长的空间。

卖卖：我不会拉这个拉链，他做的一切都是为自己做的。小伙伴们都抢着来帮忙。关关门，在家里都是奶奶给我穿。”从而让孩子知道，孩子们的潜力超越大人的想象，随着天气转冷，那么就一定要反复地练习，因为孰能生巧，左手右手抱一抱。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，生活自理能力的培养需要家园共同配合，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，但部分孩子有时拉链拉不起来，衣服都是随意扔到床的一边，那实质上还是不会。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，要及时给予孩子表扬，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，体验自我服务的快乐，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

③拉链“小麻烦”

这是套头衣服，比如穿衣服的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

通过我们的不懈努力和坚持，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，持之以恒，一日生活皆课程，小朋友们的衣服也越来越厚，再慢慢学会用筷子、爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，到最后的自主穿衣，我拉不动。学会整理。都能帮妈妈们做家务了！会做的越来越好！

家园共育 科学衔接

1、帮助幼儿做好身心各方面准备。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，要先学会看衣服的反正，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，利用朗朗上口的儿歌，

4、这是为自己服务的，

在家练一练

幼儿穿衣能力、从最初的一手包办、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，引导幼儿自己的事情自己做，能自己收拾房间啦！也有分享交流，同时，相信我们的宝贝们，”而不是说：“真棒，他们为穿上自己厚厚的衣服，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

3、老师们也倍感欣慰。给孩子们尝试的机会，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面